1.初二英语听力练习办法
1、语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂他们在怎么说。在听听力的时候，假如发音不标准，会听不了解个别单词，就会致使听不懂整个句子的意思。
2、专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的成效要好得多。大家记忆单词平常是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但非常可能你还是听不懂这个单词，听力训练时是用耳朵对单词的再熟知。
3、依据我们的英语水平，购买权威的学习资料。在掌握精听之后，大家建议挑选一些觉得典型的材料进行听写。或者进行跟读，听一句复述一句，水平高的人就能跟着录音一块读。如此的成效不比听写差，而且节省时间。
4、看电影和听实时广播都是泛听，尽量接触更多正常的原始音频。只须不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速，语调。关注只有连续说话才会有些连读、略音等等。
5、英语听力并非听的时间越长就越好，而是需要效率，时间太长只能叫你感觉耳朵变得迟钝，大脑反应变慢。所以大家贵在精，而不在多，天天你可以只听一个小时，甚至半个小时，但你必须要保证这半个小时你是完全做的有用功，而不是无效的只是在于需要一个量的安慰。
6、听不懂是非常自然的事情。加大听力是需要时间的，也没什么捷径可走。慢慢训练，坚持天天听肯定时间的英语，把自己融入英语的世界里，伴随时间的流逝，你会看到成绩的。
2.初中二年级英语学习技巧
1、合理分配时间，坚持学习决不放松
学习贵在坚持，大家无需天天花很多的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但 好天天都能抽肯定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读1、二篇短文，巩固刚学的要点。容易见到面就会永不忘。有的同学成绩降低是什么原因就是缺少学好的信心，不可以做到持之以恒。他们没认识到学习课堂的重要程度。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费非常大的劲。不可以准时补上就会掉队。所以必须要做到坚持学习决不放松。
2、改进学习技巧，争取做到事半功倍
有的同学天天花很多时间背单词、做训练，但成绩却并不出色。这是由于学习技巧不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长期不忘并能正确运用。阅读短文不只要知道内容细节、掌握推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，学会新的句型，扩大常识面。
有人觉得训练做得越多越好，这也是一种误解。正确的办法是：依据所学的要点，选择适当的训练去做。做一遍就能理解的不必做第二遍。另外，应该将每次训练时出现的错误记下来，通过复习，然后学会。不懂的地方必须要准时问老师或同学。有些人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要了解科学的学习技巧是做到事半功倍的首要条件和保证。
3、正确面对失败，剖析缘由达到成功
在学习中常常会出现这种情况：有些人初中一年级排名前列，初中二年级却掉到后面;有些人前几次考试成绩出色，后几次不及格。应该说这类都是正常的现象，由于学习本身并非一帆风顺的。大家不可以一见成绩就沾沾自喜，更不可以一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体剖析，找出失败是什么原因，才能对症下药。学习退步是什么原因无非是：学习目的不清楚，思想上不看重;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习技巧不好，费了不少劲成绩不显著;遭到外面干扰等等。找到了我们的问题，坚决改正，就会成功。
3.英语听力差是哪些原因
1、语音功底较差
大家了解英语学习当中包括了尤为重要的语音要点，假如对这类要点不可以够非常明确的学会，那样对于不少接近的单词就不可以够正确的分辨读音，对于不少语音的发音方法更是没办法学会。这就会致使小学生在听力学习的过程当中会遭到不少的妨碍。英语的语音方面的内容包含不完全爆破，连读，句子重音及语调等等，有大多数的学生对于连读的要点都会比较薄弱。每个单词放在不一样的句子当中，会遭到其它单词的影响，而致使发音出现变化，假如学生不可以够知道如此的变化，那样就会导致听力困难。因此要想消除这类语音功底上的障碍，就需要要让小学生在平常培养多读多背的习惯，把一些需要学会的常识读到滚瓜烂熟，如此才可以培养好的语感，从而在听力学习当中理解的目的。
2、缺少词语的积累
词语是构建英语语言的基础，但因为小学生学会的英语词语很少，即使学会了很多的语法规则和语音规则，但假如英语词语贫乏，也会干扰到语言的交际和思想的交流。由于很多的词语才可以充分表达一些事物。假如词语匮乏，就致使想要表达的一些事物没办法用英语完全的表达出来，而这也是致使学生听力不可以进步的的障碍。
因此在平常的学习当中必须要看重单词的积累，遇见一些不熟知的单词时必须要多记，多问，多默写。并且要多让学生接触一些课外的英语读物，如此可以拓展学生的视线，对于一些平时常见的一些词语也会有所涉及。
3、缺少听力技能
英语听力的提高，也需要学会必要的一些方法，如此可以提升学生的综合理解能力。但，不少学生都会出现听力技能方面的障碍，主如果因为在平时的学习过程当中，学习的渠道比较单一，只是通过看书本来进行训练。因为缺少了好的学习语言环境，假如再缺少一些听力的练习，那样就会很大的影响到学生的反应速度与信息的输入。
缺少英语听力技能的学生，总是不可以够非常不错的运用英语思维，在听力的学习过程当中，不可以够迅速的抓到文章当中的关键字，更不可以迅速的学会到文章的大意。有不少学生会常常在个别单词上出现障碍，不可以够借助上下文的联系来帮助理解。因此在学生进行听力训练的时候，必须要引导听力方法的提高。当遇见一些不理解的单词时，不要停下来思索，而是应该继续收听，防止错过了更多有利的信息。在听完所有些录音将来，再把不熟知的单词逐一的补全，准时的进行查看。
在学习的过程当中有不少的父母，都只不过看重看学生的英语考试成绩，却没着重的认知小学生的英语听力水平。虽然不少小学生的阅读理解能力和写作能力，与书面回答试题的能力都比较强，但落实到听力上面时却会出现非常大的差距。如此的学习状况其实并不利于学生的英语能力的提高，所以这样的情况下必须要准时的进行全方面的剖析，来帮助孩子有效的提高听力水平。
